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大脑神经心理学的研究证明，人的大脑是有明确分工的：大脑左半球负责逻辑思维——意识脑、语言脑 ；大脑右半球负责形象思维——本能脑、艺术脑。人的大脑，左右半球的发达程度不尽相同。欧美人使用英语，只使用左半脑；而我们中国人（包括日本人）用汉字，左半球记字音字义，而右半球记字形（连同字义），而且左右半球均衡协作！因此，如果一个人左半球功能不如右半球强大的话，那么他学习汉语没有大问题，但学英语，就会非常吃力，就是很用功，也难以取得好成绩！可见，人的大脑也有“左撇子”、“右撇子”。常听有的家长或教师骂学生“懒”，“别人能学会，你为什么就学不会？就是不用功！”看来，我们有时是在冤枉孩子！英语学不好，有可能是孩子的大脑构造不适合，这样的孩子，倒不如改学日语。学习日语和汉语，是很相似的。要左右大脑协作并用，而不是单用左脑。全国有不少学英语学的不太好的学生，通过各种途径学习日语，却取得了意想不到的好成绩。
高考日语补习
孑孓教育的小编给大家分享日语听力备考技巧
听力是中国学生不太重视，也很让人没把握的一部分，根据统计显示中国学生听力成绩的平均分只有35分左右。这是因为中国学生能锻炼听力的机会相对较少，但如果没有经过练习就去参加考试的话，可能只能拿到10-20分。因此在复习的紧要关头，建议大家以听全真題结合模拟题的方式来进行练习。
先用1个半月的时间反复听91年-07年的全真听力题，听不懂的话就去看原文，直到熟练掌握各种题型、常用提问方式、出现的疑难单词、听力内容的类型等等。剩下的一个半月可以采用新世界日语自编的一级、二级听力解题分析与实战演练教材来听模拟题。这样通过17年的真題和50套听力模拟题的练习，既可掌握听力的语感，同时又能提高听力技巧，充分应对听力考试。
如果考生通过长期训练真正提高听力能力而不只是为了应试，那么就要有良好的语言环境。建议大家平时时间充裕的话可以听听日本电台广播节目，上网听日语新闻，多看原文日剧，与日籍外教交流，全面地提高自己的听力水平。
如时间充裕可以安排每天听一年的听力真題，听的时候要边听边做笔记，学会记录关键词;其次精听近2、3年的真題，将其内容全部记录下来;找出自己的弱项并针对弱项反复练习。总之只有多听多练才能达到效果。
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孑孓教育依据高中改学日语学生的特点和学习期间短，课时紧张的现状，为每一个联办高中的各年级学生设计科学合理的课程计划，力争每一个学生在短的时间内达到好的零起点日语学习效果，取得理想的日语高考成绩。鉴于日语高考命题原则上以初中日语课程标准以及高中日语课程标准为基础，至于使用初高中统编教科书带来的课时紧张的问题，孑孓教育采用派遣日语教师到联办高中住校，全天候充分利用各种时间块辅导和周末及假期集中辅导的方式来解决。这种情况下，孑孓教育的高考无忧管家和学习管理师团队等服务平台也发挥了良好的作用。

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